Universitaire cursussen om leraar te worden in het basis- en middelbaar onderwijs ervaren een aanzienlijke stijging van de vraag. De inschrijving voor deze opleidingen was in het onlangs afgesloten studiejaar 13,5 procent hoger dan het jaar daarvoor, meldt Trouw op basis van cijfers van de koepelorganisatie Universiteiten van Nederland (UNL).
Het aantal inschrijvingen voor de lerarenopleidingen in het basisonderwijs steeg met 12,9 procent naar een totaal van 568 studenten. Voor opleidingen tot leraar secundair onderwijs waren er 2.029 nieuwe inschrijvingen. Vooral eenjarige masteropleidingen waren populair: het aantal inschrijvingen steeg met 21,5 procent.
De stijging is “zeer goed nieuws” in het licht van het aanhoudende lerarentekort in Nederland, zegt UNL-voorzitter Caspar van den Berg tegen Trouw. Hij schrijft de stijging in ieder geval gedeeltelijk toe aan de vele nieuwe wegen die leiden naar een carrière als docent.
Er zijn academische lerarenopleidingen voor het basisonderwijs, maar ook onderwijsmasters waarmee studenten in het voortgezet onderwijs een specifiek vak kunnen onderwijzen. Er zijn kortere opleidingstrajecten gestart, specifiek gericht op vakken met een groot lerarentekort. Ook zijn er diverse mogelijkheden voor loopbaanverandering.
“Universiteiten hebben de afgelopen jaren meer programma’s gelanceerd en hebben zich volledig ingezet voor het vergroten van het bewustzijn van universitaire lerarenopleidingen. Daar plukken we nu de vruchten van”, zegt Van den Berg tegen Trouw.
In februari meldde ook de Vereniging Hogescholen dat hun lerarenopleidingen in het basisonderwijs (PABO’s) voor het tweede achtereenvolgende jaar een stijging van het aantal studenten kenden. Dit werd echter gecompenseerd door een aanzienlijke daling van de opleidingen voor het voortgezet onderwijs.
